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Formación de coach especializado en trastorno del espectro autista (TEA)

🧩 Formación de coach especializado en trastorno del espectro autista (TEA)

Comprender, acompañar y apoyar a las personas autistas con experiencia y humanidad

El trastorno del espectro autista (TEA) requiere un enfoque específico, sensible y profundamente humano. Esta formación completa te permite convertirte en coach especializado en el acompañamiento de personas autistas, proporcionándote herramientas concretas, conocimientos actualizados y una postura profesional adecuada. Aprenderás a acompañar tanto a niños como a adultos, respetando su singularidad y su manera de funcionar. Un programa esencial para los profesionales del bienestar, educadores, familias o cualquier persona que desee contribuir activamente a una mejor inclusión.

¿A quién va dirigida esta formación?

Coaches o terapeutas que deseen especializarse en el TEA
Padres o cuidadores de personas autistas
Docentes, educadores, auxiliares de vida o AESH
Profesionales del ámbito sociosanitario y de la relación de ayuda
Personas en reconversión hacia una profesión con impacto humano
Cualquier persona que desee comprender mejor el espectro del autismo

Al final de la formación serás capaz de:

Comprender las especificidades del trastorno del espectro autista, con o sin discapacidad intelectual, y sus implicaciones en el desarrollo y la vida cotidiana.
Identificar y evaluar las necesidades individuales para establecer un acompañamiento personalizado y eficaz.
Utilizar herramientas y estrategias adaptadas para mejorar la comunicación, desarrollar la autonomía y fomentar el aprendizaje.
Gestionar comportamientos difíciles mediante enfoques adaptados, anticipando situaciones problemáticas y proponiendo soluciones concretas.
Acompañar a las familias y cuidadores, brindándoles un apoyo valioso para mejorar la calidad de vida de la persona autista y su entorno.
Promover la inclusión social y escolar adaptando los entornos y sensibilizando a los diferentes actores involucrados.
Desarrollar una actividad profesional como coach especializado en TEA, dominando los aspectos éticos, normativos y administrativos de la profesión.

Objetivos de la formación

Comprender las características del espectro del autismo
Identificar las necesidades específicas de las personas con TEA
Adoptar una postura empática, inclusiva y respetuosa
Implementar herramientas de comunicación adaptadas (visuales, rutinas, etc.)
Crear un acompañamiento individualizado que fomente la autonomía y la confianza
Interactuar con las familias, instituciones y estructuras asociadas
Actuar como coach especializado con ética y profesionalismo

Me inscribo en la formación

El consejo de FORMARME

Nuestro consejo sería seguir esta formación si le apasiona el acompañamiento de personas autistas y desea profundizar sus conocimientos para responder mejor a sus necesidades específicas. Esta formación no solo le permitirá adquirir competencias técnicas esenciales, sino también desarrollar un enfoque humanista y respetuoso de las diferencias, un aspecto crucial en el ámbito del autismo.

Le animamos a tomarse el tiempo necesario para asimilar cada módulo, ya que las herramientas y estrategias que aprenderá tendrán un impacto directo en la calidad del acompañamiento que ofrecerá. No olvide que ser un coach especializado en TEA también implica saber adaptar sus intervenciones según las características individuales de cada persona.

Como coach, su papel no será solo guiar y apoyar, sino también ser un actor clave en la inclusión de las personas autistas en la sociedad. Al invertir en esta formación, se está preparando para desempeñar un papel esencial en el desarrollo y la autonomía de las personas con TEA, al mismo tiempo que se embarca en una carrera enriquecedora y llena de significado.

Programa de la formación

Módulo 1: Comprender el autismo con discapacidad intelectual

Capítulo 1: Diferencias entre el autismo de alto funcionamiento y el autismo con DI
Capítulo 2: Características principales
Capítulo 3: Mitos y realidades sobre el autismo con DI
Capítulo 4: Historia y evolución del diagnóstico

Módulo 2: Identificar las necesidades específicas

Capítulo 1: Importancia de un diagnóstico adecuado y evaluación de capacidades
Capítulo 2: Herramientas para evaluar competencias
Capítulo 3: Identificar fortalezas e intereses específicos para un acompañamiento personalizado
Capítulo 4: Estrategias de intervención temprana y sus beneficios

Módulo 3: Acompañar la comunicación funcional

Capítulo 1: Introducción a la comunicación aumentativa y alternativa (CAA)
Capítulo 2: Uso de pictogramas, tabletas y gestos
Capítulo 3: Ejercicios prácticos para establecer un sistema de comunicación personalizado
Capítulo 4: Tecnologías asistivas para mejorar la comunicación

Módulo 4: Desarrollar habilidades de autonomía

Capítulo 1: Apoyo en las actividades diarias
Capítulo 2: Creación de rutinas adaptadas para reducir la ansiedad
Capítulo 3: Juegos y actividades para fomentar el aprendizaje práctico
Capítulo 4: Enfoques sensoriales para apoyar la autonomía

Módulo 5: Manejo de comportamientos difíciles

Capítulo 1: Comprender las causas del comportamiento: ansiedad, frustración, dolor
Capítulo 2: Técnicas para desactivar crisis
Capítulo 3: Estrategias preventivas: anticipar situaciones estresantes
Capítulo 4: Crear un plan de intervención personalizado para gestionar comportamientos

Módulo 6: Apoyar a las familias y cuidadores

Capítulo 1: Apoyar a los familiares para reducir el agotamiento y la carga mental
Capítulo 2: Técnicas de gestión del estrés familiar y desarrollo de resiliencia
Capítulo 3: Colaboración con profesionales (educadores, terapeutas)
Capítulo 4: Integración de la nutrición y el bienestar en los planes de acompañamiento

Módulo 7: Inclusión social y entorno adaptado

Capítulo 1: Adaptar los espacios para un entorno seguro y estimulante
Capítulo 2: Estrategias para integrar a niños/adultos en actividades sociales
Capítulo 3: Enfoques sensoriales para optimizar los entornos
Capítulo 4: Estudios de caso: ejemplos concretos de inclusión exitosa

Módulo 8: Autismo y relaciones sociales

Capítulo 1: Los desafíos de las relaciones sociales para personas autistas con DI
Capítulo 2: Crear oportunidades de interacciones positivas
Capítulo 3: Enseñar las bases de las interacciones sociales (saludar, pedir ayuda)
Capítulo 4: Apoyar a las familias en la inclusión social
Capítulo 5: Manejar situaciones sociales difíciles

Módulo 9: Enfoques terapéuticos específicos

Capítulo 1: Terapias conductuales y cognitivas
Capítulo 2: Intervenciones basadas en el juego
Capítulo 3: Terapias a través del arte
Capítulo 4: Integración de enfoques terapéuticos en los planes de acompañamiento

Módulo 11: Inicio de una actividad profesional

Capítulo 1: Marco legal y normativo en Francia
Capítulo 2: Creación de empresa y aspectos administrativos
Capítulo 3: Marketing y desarrollo de clientes
Capítulo 4: Networking profesional y gestión financiera
Capítulo 5: Ética profesional

BONUS

Comer con serenidad: 30 recetas fáciles y deliciosas para personas con TEA